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Le linee guida emanate con il presente decreto, sono definite ai sensi dell'art. 11, comma 10, del decreto del Presidente della Repubblica 29 ottobre 2012, n. 263, con l'obiettivo di sostenere il passaggio al nuovo ordinamento a sostegno dell'autonomia organizzativa e didattica dei Centri, con particolare riferimento:
a) all'applicazione del nuovo assetto didattico dei percorsi di primo e secondo livello con l'adattamento dei piani di studio di cui ai regolamenti emanati con i citati decreti del Presidente della Repubblica 15 marzo 2010, numeri 87, 88 e 89;
b) ai criteri e alle modalita' per la definizione degli strumenti di flessibilita' di cui all'art. 4, comma 9, del predetto decreto del Presidente della Repubblica n. 263 del 2012.
Le linee guida emanate con il presente decreto, sono definite ai sensi dell'art. 11, comma 10, del decreto del Presidente della Repubblica 29 ottobre 2012, n. 263, con l'obiettivo di sostenere il passaggio al nuovo ordinamento a sostegno dell'autonomia organizzativa e didattica dei Centri, con particolare riferimento:
a) all'applicazione del nuovo assetto didattico dei percorsi di primo e secondo livello con l'adattamento dei piani di studio di cui ai regolamenti emanati con i citati decreti del Presidente della Repubblica 15 marzo 2010, numeri 87, 88 e 89;
b) ai criteri e alle modalita' per la definizione degli strumenti di flessibilita' di cui all'art. 4, comma 9, del predetto decreto del Presidente della Repubblica n. 263 del 2012.
